1. Capacidad para ejercer las funciones directivas de la Empresa Informativa.
2. Formación en técnicas de gestión propias de este tipo de empresas.
3. Aptitud para conocer y aplicar las más importantes y vanguardistas herramientas conceptuales y prácticas de las diferentes líneas de investigación sobre la Dirección de la Empresa de Medios.
4. Posibilidad de tener las bases necesarias para emprender empresarialmente e integrarse con éxito en un entorno laboral complejo como es el mercado de la comunicación.

Esta asignatura aborda un marco conceptual y práctico de la Dirección de los Medios de Comunicación desde un punto de vista dinámico y poliédrico. El planteamiento metodológico parte de la estructura del grupo mediático y llega a diseccionar los aspectos más importantes de las unidades económicas periodísticas, siempre desde el punto de vista de la actividad exclusiva del management informativo.

1. Entender la Empresa de Comunicación como una tipología dentro de los sectores económicos, señalando sus peculiaridades y semejanzas.
2. Seleccionar paradigmas empresariales que sirvan para una ulterior abstracción conceptual de la Empresa de Comunicación.
3. Identificar, dentro de esa unidad económica, sus elementos básicos y, así, el alumno situará su futura posición y relaciones laborales.
4. Asentar las bases de la dirección de medios de comunicación como una posible y plausible forma de comprender el organigrama de dicha empresa e integrarse laboralmente en ella.

Tema 1. Dirección y planificación estratégica de empresas informativas

1.1. Planteamiento conceptual de la Empresa Informativa
1.2. La dirección de la organización empresarial: concepto, habilidad y función
1.3. Toma de decisión
1.4. Management y planificación (financiera y estratégica)

Tema 2. Organización, gestión de equipos y liderazgo

2.1. El capital humano en la organización empresarial
2.2. Principios de liderazgo
2.3. Modelos y teorías sobre el liderazgo
2.4. Función de delegación

Tema 3. Aprendizaje organizativo y gestión del conocimiento en la Empresa Informativa

3.1. Teoría y concepto de gestión del conocimiento
3.2. Datos, información y conocimiento
3.3. Tipos de conocimiento y modelos de aprendizaje
3.4. Técnicas de gestión del conocimiento

Tema 4. Producción de contenidos y calidad en la Empresa Informativa

4.1. Sistemas de producción de contenidos en medios off y on line
4.2. La calidad total del producto mediático
4.3. La gestión ética de la Empresa Informativa

Tema 5. Modelos de negocio y comercialización

5.1. Gestión económica y financiera en empresas periodísticas y audiovisuales
5.2. Modelos económicos en medios digitales
5.3. Marketing informativo

Tema 6. Estrategias de crecimiento y emprendimiento en el sector mediático

6.1. Redimensión de la industria de medios
6.2. Concentración de medios
6.3. Bases del emprendimiento: económicas, jurídicas y periodísticas

Obtención de la nota final global

Examen teórico: 40% (4 puntos)
Trabajo en equipo: 40% (4 puntos)
Evaluación continua y prácticas individuales: 20% (2 puntos)
TOTAL: 100% (10 puntos)

1. El alumno será calificado con el sistema de evaluación continua apuntado más arriba con los siguientes condicionantes:

• Examen teórico (40%): para superar la asignatura es necesario aprobar esta prueba.

• Trabajo en equipo (40%).

• Evaluación continua y prácticas individuales (20%): consiste en el conjunto de prácticas y actividades que se realizarán a lo largo del curso. Para poder superar la asignatura se exige la realización y superación de las prácticas fijadas por el profesor. Las prácticas, para ser evaluadas, siempre tendrán que ser entregadas en el plazo y forma establecidos por el profesor.

2. Para superar la asignatura es necesario alcanzar 5 puntos, teniendo en cuenta que es obligatorio que cada uno de los elementos del sistema de evaluación (examen teórico, trabajo en equipo y evaluación continua) estén aprobados.
3. Esta distribución de calificaciones se aplicará en las convocatorias ordinaria y extraordinaria dentro del mismo curso académico (es decir, hasta julio).

ALBARRAN, A. (Ed.) (2005) Handbook of Media Management and Economics. Fairfax. Virginia: Lawrence Erlbaum.
CAMPOS FREIRE, F. (2010), Los nuevos modelos de gestión de las empresas mediáticas. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 16, 13-30.
DE MATEO PÉREZ, R.; BERGÉS SAURA, L.; SABATER CASALS, M (2009), Gestión de empresas de comunicación. Sevilla: Comunicación Social.
CASERO-RIPOLLÉS, A.; CULLELL-MARCH, C. (2013). Periodismo emprendedor. Estrategias para incentivar el autoempleo periodístico como modelo de negocio. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 19, 681-690.
LAVINE, J.; WACKMAN, D. (1992). Gestión de empresas informativas. Madrid: Rialp.
NIETO, A.; IGLESIAS, F. (2000), La Empresa Informativa. Barcelona: Ariel.
NÚÑEZ FERNANDEZ, V.; PEINADO MIGUEL, F.; PÉREZ SERRANO, M.J. (2022). La empresa informativa en la era digital. Madrid: Centro de Estudios Financieros.
PEINADO-MIGUEL, F; RODRÍGUEZ-BARBA, D. (2020). Emprender e innovar para crear empleo en Periodismo. Historia y Comunicación Social, 25(2), 491-499.
PEINADO-MIGUEL, F; RODRÍGUEZ-BARBA, D. (2018). Micro-pymes informativas: emprender para crear empleo de los profesionales de la información. En RODRÍGUEZ, A; GARCÍA, M.; CERDÁ, Mª J., La Empresa Comunica. Barcelona: GEDISA.
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PICARD, R. (2012). La creación de valor y el futuro de las empresas informativas. Odivelas: Editora Media XXI
RODRIGUEZ BARBA, D.; PEINADO MIGUEL, F. (2020). Importancia de la Formación en Emprendimiento para los Periodistas. En VICENTE, A.; SIERRA, J., Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales. Madrid: McGraw Hill, Interamericana de España.
RODRIGUEZ BARBA, D.; PEINADO MIGUEL, F.; GARCIA GARRIDO, S. (2019). Empleabilidad y calidad en el empleo de las mujeres periodistas. Madrid: Fragua.

ACLARACIÓN

El alumno que no pueda asistir regularmente a clase o que posea alguna circunstancia excepcional vinculada a su asistencia deberá enviar un mail al profesor antes del día 22 septiembre de 2022 (1er. cuatr.) y 2 de febrero de 2023(2º cuatr.) con sus datos. Para su evaluación final, deberá seguir las pautas marcadas por el docente.