Al finalizar la asignatura el alumnado será capaz de:

1. Identificar las diversas bibliotecas existentes a lo largo de la historia, su evolución y funciones en cada etapa.

2. Analizar y contrastar las características de los libros y otros soportes presentes en las bibliotecas a lo largo de la historia y relacionarlos con el periodo histórico y el modelo de biblioteca.

3. Conocer e identificar modelos de organización y gestión de las bibliotecas en la historia.

4. Transferir los aprendizajes adquiridos del conocimiento y análisis de las bibliotecas a lo largo de la historia para una mejor gestión bibliotecaria en la actualidad.

Exposición de contenidos apoyada en temas y presentaciones disponibles para el alumnado en el aula virtual

Simultáneamente, se usará el campus virtual para seguir el ritmo de presentación de los temas.

- Actividades y ejercicios prácticos sobre aspectos abordados en los temas que ayuden a contextualizar y comprender los contenidos.

- Presentación de ejemplos y guías sobre las metodologías de evaluación relativas a trabajo individual y en grupo, aportaciones en los foros y poster.

- Foros en el aula virtual sobre temas de la materia.

- Lectura de un libro cuyo comentario se realizará a través de la apertura de hilos temáticos que acompañen la lectura gradual en un foro específico del campus virtual. El libro elegido es el siguiente: El infinito en un junco, Irene Vallejo.

- La planificación de las presentaciones de los temas estará disponible para el alumnado en un cronograma ubicado en el aula virtual. Semanalmente se anunciará a través del foro de informaciones del aula virtual los contenidos que se abordarán.

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Se recomienda haber superado Historia de la cultura escrita y del libro. 1er. Curso.

El sistema de evaluación será conjunto y único para el profesorado que imparte la asignatura y consistirá en:

- Realización de un trabajo en grupo con orientación al trabajo de campo (25%).

- Elaboración de un trabajo individual: elaboración y exposición de un trabajo sobre un tema o idea clave de la asignatura (25%).

- Participación: aportaciones realizadas en 1 foro en línea alojado en la plataforma de la UCM sobre una lectura (20%).

• Examen final sobre el contenido de la asignatura (30%).

Para superar esta asignatura, el estudiante deberá tener una puntuación mínima de un 5 en el examen final antes de la ponderación. A la nota del examen final, si supera la nota mínima exigida, se sumarán, para obtener la calificación final de la asignatura, las notas ponderadas de los demás elementos que componen la evaluación continua. En cualquier caso, para la superación de la asignatura se requerirá la obtención de una nota mínima global de un 5 sumadas todas las notas ponderadas.

ASOCIACIÓN de Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica (1995). Historia de las Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica: pasado y presente. México, D,F., Universidad Nacional Autónoma de México, 621 p.

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