Tutorías. Resolución de dudas y seguimiento del proyecto de curso y los trabajos prácticos individuales.

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Los de ingreso en el Máster Universitario en Comunicación Social.

La asignatura tiene como objetivo general la creación de contenidos online tanto en la comunicación digital, institucional y comercial, como en redes sociales. La integración de teoría y práctica dota al alumno de los conocimientos necesarios para utilizar las herramientas propias del mundo digital para la gestión y curación de contenidos dirigidos principalmente a comunicar. este objetivo general se concreta en los siguientes objetivos específicos:

- Estrategias documentales: Familiarizar al estudiante con las estrategias de la documentación en contenidos digitales.

- Selección crítica: Trabajar la importancia de la selección de contenidos en el ámbito institucional y comercial.

- Tendencias del sector: Revisar las nuevas tendencias en comunicación y documentación digital.

- Planificación estratégica: Elaborar planes de contenidos y estrategias digitales acordes a los nuevos planteamientos de los medios de comunicación y las agencias. 

Evaluación continua, teniendo en cuenta como parte nuclear de la asignatura las prácticas y trabajos realizados a lo largo del cuatrimestre, que se cuantificarán como sigue:

1. PRÁCTICAS: 40% de la calificación final. Criterios de evaluación:
- Elaboración de las actividades propuestas demostrando la comprensión de los contenidos teórico/prácticos y resolución de tareas con criterios de pertinencia, exhaustividad, claridad expositiva, coherencia discursiva y corrección gramatical del texto escrito.
- Entrega puntual de acuerdo al cronograma establecido

2. PROYECTO DE CURSO (Grupo/Individual): 40% de la calificación final. Criterios de evaluación:
- Redacción y exposición del proyecto final con criterios de pertinencia, exhaustividad y corrección gramatical del texto escrito.
- Exposición oral del proyecto con claridad expositiva y coherencia discursiva.

3. PARTICIPACIÓN ACTIVA: 20% de la calificación final. Criterios de evaluación:
- Participación activa en el aula y en las actividades formativas complementarias programadas en la asignatura

* La asistencia a clase es obligatoria, siendo el mínimo de asistencia exigido del 80% de las sesiones (salvo circunstancias sobrevenidas).

* Excepcionalmente, se establece una vía alternativa de evaluación para estudiantes que no puedan acudir a las clases, siempre y cuando la no asistencia esté debidamente justificada y acreditada ante el tutor. En este caso, los criterios de evaluación serán:
- Ensayo sobre un tema relacionado con la Documentación en Contenidos Digitales (60%).
- Entrega de las prácticas (40%).

CODINA, L., PEDRAZA-JIMÉNEZ, R., y DÍAZ-NOCI, J. (Coords.) (2019). Herramientas digitales para periodistas: Investigación, verificación y curación de contenidos. Editorial UOC.
FERNÁNDEZ MUÑOZ C., RUBIO MORAGA Á. L. y ÁLVAREZ RIVAS D. (2024). La Generación Z frente a la desinformación: percepciones y prácticas en la era digital. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 30(3), 517-529. https://doi.org/10.5209/emp.96511
GÓMEZ-DIAZ, Raquel; AGUSTÍN-LACRUZ, Carmen (2025). Con Netflix y a lo loco. Aprender y entretenerse. UOC.
GUALLAR, J. (2020). Curación de contenidos: técnicas y ejemplos. OnTopic.
GUALLAR, J. y LEIVA-AGUILERA, J. (2013): El content curator. Guía básica para el nuevo profesional de Internet. UOC.
MARCOS-RECIO, J.C; SÁNCHEZ-VIGIL, J.M; OLIVERA ZALDUA, M. (2010): “Modelos de gestión documental en las agencias de publicidad”. El profesional de la información, marzo-abril, v. 19, n. 2, pp. 175-183. DOI: 10.3145/epi.2010.mar.08
MARCOS RECIO, J. C. (Coord.) (2013): Gestión del patrimonio audiovisual en medios de comunicación. Síntesis.
MARCOS RECIO, J. C. (Coord.) (2018): Lo efímero de la comunicación. Cómo preservar los contenidos en la era digital. UOC.
MARQUES, R. (2026). Marketing Digital Sin Complicaciones: Estrategias Sencillas para Conseguir Resultados Extraordinarios.
MARQUINA-ARENAS, J. (2012): Plan social media y community manager. UOC.
PARRAS PARRAS, A. y ÁLVAREZ RIVAS, D.(2022): La nueva comunicación Creatividad e innovación en la sociedad digital. DYKINSON.
SAINZ DE VICUÑA ANCIN, J. M. (2020). El plan de marketing digital en la práctica. ESIC Editorial.
SEGOVIA, A. (2017): La medición en plataformas sociales. UOC.
SILVA-ROBLES, C. (2016). “Perfil del community manager en las agencias de publicidad y relaciones públicas de España”. El profesional de la información, v. 25, n. 2, pp. 237-245. http://dx.doi.org/10.3145/epi.2016.mar.10
TÉRMENS, M. (2013): Preservación digital. UOC

Esta asignatura forma parte del Módulo 2 “La Investigación de la Comunicación”, Materia 2.2. "Aplicaciones de la investigación en comunicación” del Plan de Estudios del Máster en Comunicación Social.

CG 3. Poseer la capacitación teórica para relacionar los conocimientos en comunicación social con los conocimientos científicos, técnicos y profesionales en otros campos.

CG 4. Poseer la capacitación metodológica, para localizar, utilizar, completar y relacionar, información y conocimientos procedentes de fuentes primarias y secundarias, que permitan servirse de la comunicación social, para establecer diagnósticos; y, en su caso, para aplicar tratamientos, en situaciones complejas, cambiantes o nuevas.

CG 7. Adquirir las competencias y habilidades comunicativas que son necesarias, para informar con objetividad, pertinencia y completitud, a las personas, grupos, organizaciones, instituciones, que sean usuarios, destinatarios, o que se vean afectados, por el ejercicio de actividades de comunicación social.

CG 8. Saber transmitir los conocimientos y compartir las destrezas correspondientes, a quienes sean sujetos, o participes de actividades que implican el recurso a la comunicación social: Científicos profesores, alumnos, investigadores, que aplican, enseñan, estudian, la teoría y metodología de la comunicación social.

CE 9. Poseer la capacitación metodológica, para localizar, relacionar, completar y utilizar información y conocimientos procedentes de fuentes primarias y secundarias, relacionadas con la comunicación social.

CE 10. Tener los conocimientos teóricos y conceptuales básicos requeridos para llevar a cabo análisis textuales e icónicos de las prácticas y productos comunicativos.

Consistirán en una exposición de los objetivos principales de cada tema y desarrollarán los contenidos con detalle y claridad para la comprensión y asimilación de los conocimientos.

ACTIVIDADES PRESENCIALES DE ALUMNOS/AS Y PROFESORES/AS

Horas previstas
- Sesiones académicas teóricas: 20 horas
- Sesiones académicas de prácticas: 20 horas
- Exposiciones y actividades formativas complementarias: 5 horas

TOTAL DE HORAS PRESENCIALES: 45 horas

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO DE LOS/AS ALUMNOS/AS

Horas previstas
- Realización de actividades prácticas y proyecto de curso: 80 horas
- Estudio de materiales, recursos y bibliografía:25 horas

TOTAL DE HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DE LOS ALUMNOS/AS: 105 horas

PRÁCTICAS INDIVIDUALES Y/O GRUPO: Se aplicará la teoría vista en clase relacionada con la búsqueda y selección de información, análisis y síntesis de conocimientos, curación de contenidos, creación de informes de tendencias, así como la resolución de supuestos concretos.

TRABAJO FINAL EN GRUPOS: Investigación y análisis de un tema con las propuestas pertinentes sobre procedimientos de búsqueda de fuentes y selección de información, creación de contenidos y diseño e implementación de una estrategia de comunicación online. Como plataformas de contenidos para el trabajo en grupo se proponen:
- Gestión del Instagram del máster.
- Creación de una revista/blog con artículos escritos por los alumnos/as.

Se entregará un dossier final sobre el trabajo realizado a través del campus que contendrá los siguientes apartados: 1. Introducción; 2. Objetivos; 3. Fuentes y Referencias; 4. Planificación/cronograma; 5. Memoria del trabajo realizado (número de post publicados, engagement, secciones del blog…); 6. Dificultades encontradas (por ejemplo: iniciativas que se plantearon en un principio, pero que no se han podido llevar a cabo, propuestas de mejora, etc); 7. Conclusiones.