CG1 – Adquirir los conocimientos del ámbito del patrimonio audiovisual que sirvan de base para poder analizar y resolver, con originalidad y solvencia fundada, los problemas de investigación y análisis a nivel de especialista que se planteen.
CG2 – Adquirir la capacidad de aplicar estos conocimientos a resolver las cuestiones que se planteen en entornos nuevos o poco conocidos, desde la perspectiva de la amplitud de contextos multidisciplinares que están involucrados con el área de patrimonio audiovisual.
CG4 – Alcanzar la capacidad de exponer con desenvoltura, claridad y sin
ambigüedades sus conclusiones –y los fundamentos teóricos y prácticos que las sustentan- a públicos, amplios: especializados y no especializados.

CT1 – Capacitar a los estudiantes para que integren una formación multidisciplinar (histórica y jurídica para la recuperación y gestión de sus elementos) que les permita afrontar la complejidad de los problemas que habitualmente se plantean en el ámbito del patrimonio audiovisual y conocer a nivel de experto los debates que generan estas cuestiones.
CT2 – Conseguir que los estudiantes lleguen a desarrollar procedimientos prácticos de trabajo que permitan la interacción efectiva necesaria para generar proyectos integrados en programas generales (de interés, sensibilización y de análisis) para la recuperación y puesta en activo de los bienes audiovisuales.

CE1 - Conocer la legislación específica sobre el patrimonio cultural
CE2- Aprender los aspectos básicos relacionados con legislación sobre propiedad intelectual
CE3- Formular problemas específicos relacionados con la gestión del patrimonio cultural

Se recomienda manejo de idiomas

Serán dos sesiones semanales
El reparto total de horas será el siguiente:
Sesiones académicas teóricas 15
Sesiones académicas de problemas 10
Tutorías grupales 5
Presentaciones de trabajos y debates 15
TOTAL DE HORAS PRESENCIALES 45 horas

PRÁCTICAS

Se harán de forma continua análisis de casos prácticos de gestión y legislación del patrimonio audiovisual, así como se programarán invitados o visitas a instituciones.
En el aula se programará una práctica semanal por parte de un estudiante o de un grupo de dos sobre temas propuestos en la asignatura.

La asignatura incluye a presentación final de todos los proyectos de gestión elaborados por los estudiantes al finalizar el cuatrimestre.

Se programarán clases con expertos y profesionales de la Gestión de derechos y de Entidades de Patrimonio.

El total de horas del estudiante es de 150 pues a las 45 de las clase se añaden estas:

Horas previstas
Estudio bibliográfico y discusiones 10
Preparación de trabajo 60
Preparación de debates 40
TOTAL DE HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DE LOS ALUMNOS/AS 1 110 horas

45

15

60

Propiedad intelectual, derechos de autor y derechos afines, instituciones de patrimonio histórico y patrimonio audiovisual, tecnologías de la información, bases de datos, datos abiertos y reutilización, impacto de la IA en archivos y documentos, buenas prácticas, acceso a la información, integración europea, Mercado Único Digital

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Ninguno.
Se recomienda la habilidad de leer textos en inglés.

·        Conocer el uso de las nuevas tecnologías de la información, y su normativa actual, para mejorar el acceso de los usuarios al patrimonio audiovisual.

·       Estudio del concepto legal de “patrimonio” histórico, documental o inmaterial y del de “obra audiovisual” que da apellido a este Máster.

 ·       Introducir al estudiante en el Derecho Europeo relacionado con el audiovisual y en las políticas de preservación en la Unión Europea. 

 ·       Identificar la protección de los derechos sobre las obras y el patrimonio y conocer las garantías y procedimientos legales al respecto. Estudio específico de los DPI de la “obra audiovisual”.

 ·       Analizar el acceso a la cultura y a la información y los problemas que derivan de la propiedad intelectual en entidades de patrimonio y soluciones en beneficio del público.

 ·       Tomar consciencia de las restricciones y oportunidades legales, así como de las buenas prácticas en relación con el acceso al patrimonio (especialmente en materia de Propiedad Intelectual y derechos de autor).

 ·       Gestionar la puesta en línea de los recursos de modo que los riesgos legales sean mínimos e identificar las obras en dominio público, criterio legal y derecho a la cultura e impulsar buenas prácticas en la gestión del patrimonio, conciliación previa y solución amistosa de conflictos.

 ·       Conocimiento de buenas prácticas en la preservación del patrimonio en instituciones españolas y europeas.

 ·       Estudiar el impacto de las distintas Inteligencias Artificiales, no sólo la IA Generativa en el concepto de autoría y DPI. IA aplicada a la gestión de archivos sonoros, fotográficos y audiovisuales (de cine y televisión).

Loreto Corredoira es la Chair de la Cátedra Jean Monnet Decoding-i-Disorders y Elisa Gutiérrez es también miembro del staff, un proyecto para descodificar los desórdenes informativos y estar mejor informados que incluye el estudio del impacto de la IA en archivos y otros soportes y medios.

  

 

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Unidad Didáctica 1. Concepto de patrimonio audiovisual. Derecho español y de la Unión Europea

 

Tema 0. Introducción al curso. Objetivos, competencias, etc.

 

Tema 1. Conceptos legales de Patrimonio y de “obra audiovisual"  

1. El “patrimonio”: Concepto y régimen jurídico del patrimonio histórico, documental y bibliográfico. Inmaterial y Digital.  

    1.1. Derecho español aplicable

    1.2. Derecho de la Unión Europea

 Tema 2. La digitalización del patrimonio cultural europeo: políticas y acciones

2.1. El nuevo Renacimiento. La protección de la cultura a lo largo del tiempo.  Conservación y difusión del patrimonio cultural.

-  Recomendaciones del Comité de Sabios (2011).

-  Consolidación de EUROPEANA

2.2. Políticas y acciones europeas

-        Protección del cine en Europa (programa MEDIA y otros). Con invitados.   

-        Avances sobre difusión del patrimonio en Europa. Novedades de la Directiva 790/2019, de 17 de abril, de derechos de autor y derechos afines en el mercado único digital (DEMUD) 

-        El espacio común europeo de datos para el patrimonio cultural.

Recomendación UE 2021/1970 relativa a un espacio común europeo de datos para el patrimonio cultural

2.3. Reutilización de la información del sector público, estudio específico del sector cultural (Bibliotecas, Archivos y Museos).  

-        Concepto de reutilización y su relación con el acceso y uso de la información 

-        Marco legal en España y UE 

-        Nuevo alcance de la reutilización en el ámbito de los BAM 

Actividades de reutilización en las BAM 

Estrategias de reutilización en los organismos públicos 

 

Tema 3. La “obra audiovisual” en el Derecho español y de la UE.

 

3.1. La fotografía, la televisión y el cine en el Derecho español

3.1.1. Concepto de “obra audiovisual" en la Ley del Cine (Ley 55/2007 y nuevo proyecto de Ley en las Corte Generales

3.1.2. Concepto de obra audiovisual en la Directiva Audiovisual 2018 (AVMSD) y Ley General de Comunicación audiovisual española (Ley 13/2022, de 7 de julio)

3.1.2. Concepto de “obra audiovisual” en la Ley de Propiedad Intelectual

3.1.3. Legislación aplicable a otros medios “audiovisuales”. Teatro, espectáculos musicales, etc.

3.2. Derecho Europeo relacionado con el Audiovisual. Un concepto que ha ido cambiando con el tiempo. Directivas y Reglamentos europeos del Mercado Único Digital con especial atención a las que afectan al audiovisual o a archivos.   

             

Unidad Didáctica 2: Titularidad intelectual de las obras audiovisuales  

Tema 4: Titularidad intelectual de las obras audiovisuales, régimen jurídico y derechos afines relacionados

-        Los autores de la obra audiovisual y de las aportaciones preexistentes

-        Régimen jurídico de la obra audiovisual

-        Derechos afines relacionados

Tema 5. Gestión colectiva de los derechos de autor y de los derechos afines relacionados

-        Entidades de gestión colectiva

-        Operadores de gestión independiente

Tema 6. Aspectos de la irrupción de IA en la creación y uso de contenidos y en la conservación de archivos

 -IA y derechos de terceros en el entorno creativo

• -    IA y derechos de terceros en el entorno creativo
• -    Protección del output
• -    Implicaciones legales a tener en cuenta en el uso y la conservación
• -     (Invitados de archivos y unidades de documentación)

 

Unidad didáctica 3. Gestión de las obras. Derecho de acceso. Licencias

 

Tema 7. Derecho de acceso a las obras protegidas, muros del derecho de autor. Barreras y soluciones. 

 7.1. Derecho de acceso en la Ley de Propiedad Intelectual y Directivas europeas

-        Excepciones

-        Conflictos relacionados. Derecho información, derecho cultura o educación v. autoría y otros DPI

-        Barreras que tiene el planteamiento de “una cultura libre”.

7.2. El acceso abierto y el dominio público en los contenidos de Internet (Casos prácticos)

-        Dominio público y el acceso libre a los contenidos 

-        Iniciativas de archivos abiertos 

-        Iniciativas de licencias de libre acceso 

 

7.3. Uso de determinadas obras en instituciones documentales 

-        Obras huérfanas 

-        Obras fuera del circuito comercial 

-        Soluciones para difusión en línea del patrimonio documental público 

Aquí se afronta la Gestión de derechos digitales y aplicaciones DRM así como la protección legal de las medidas tecnológicas: su incidencia en el patrimonio

 

7.4. Las licencias de información aplicadas al patrimonio digital

-        Licencias Creative Commons (CC): Modalidades

-        Aspectos esenciales de las licencias 

o   Licencias de información comerciales 

o   Licencias en el ámbito del acceso abierto 

 

 

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Actividades que serán evaluadas (ejemplos)
Calificación sobre 10 (% nota final)
Exposiciones orales del Caso-trabajo final. Es un trabajo individual que se expondrá en público al final del cuatrimestre (en enero). Debe aprobarse para que sume al final. Si no se supera, se podrá repetir en el examen extraordinario. Es el 30% de la nota
Asistencia y participación en las clases. La asistencia es obligatoria, salvo situaciones de salud o urgencias que lo impidan. Implica, además, intervención activa en clase. Es otro 30% de la nota.
Trabajo individual / test. Habrá un sencillo examen de conocimientos al final del tema 7.1. Se indicará qué temas entran. Debe aprobarse para que se sume los demás ítems. Se podrá repetir de nuevo en enero, y en la extraordinaria de junio si no se aprueba. Es otro 30%
Trabajo grupal – Debates sobre lecturas, un 10% de la nota

- BOE. Código del Patrimonio Audiovisual, selección de CORREDOIRA, L. (2024). Actualizado online automáticamente por el BOE
- CORREDOIRA Y ALFONSO, L (2012): La protección del talento. Valencia: Tirant lo Blanc. Disponible en versión online a través de la Biblioteca Complutense.
- GUTIÉRREZ GARCÍA, E. (2024): Los derechos de autor sobre la obra audiovisual: el montador como creador. Madrid: Reus.
- GUTIÉRREZ GARCÍA, E. (2024): Inteligencia artificial y derechos fundamentales: hacia una convivencia en la era digital. Coruña: Colex. Disponible en https://www.colexopenaccess.com/libros/inteligencia-artificial-y-derechos-fundamentales-una-convivencia-era-digital-7668
- LESSIG, L. (2004). Por una cultura libre. En Traficantes de sueños. Disponible en https://traficantes.net/sites/default/files/pdfs/Por%20una%20cultura%20libre-TdS.pdf
- RAMOS SIMÓN, L.F.; BLÁZQUEZ OCHANDO, M. (2018). Soluciones para el acceso en línea de obras con derechos de autor pertenecientes a las colecciones de las instituciones documentales y de patrimonio cultural. Revista general de información y documentación, ISSN 1132-1873, Vol. 28, Nº 2, 2018, págs. 525- 554.
- RAMOS SIMÓN, L.F. y MIRÓ CHARBONNIER, I. (2021). Problemas en la difusión de fonogramas desde instituciones de patrimonio y soluciones mediante procesos de gestión, Investigación bibliotecológica, Vol. 35, Nº. 86, 2021, págs. 45-71. Descargable en DOI: 10.22201/iibi.24488321xe.2021.86.58254
Se añadirán en el Campus Virtual más detalles y autores.

ADDENDA sobre la IA. El régimen de uso de herramientas de IA en la asignatura será determinado por el profesorado responsable, quien podrá autorizar o restringir su empleo en función de los objetivos formativos de cada tarea. En todo caso, el uso de IA no debe suplantar el trabajo del estudiante, sino servir de apoyo al aprendizaje y a su proceso de desarrollo intelectual.

En caso de duda sobre la autoría o el uso indebido de herramientas de IA, el profesorado podrá requerir al estudiante la defensa oral del trabajo, entrega o práctica, con el fin de verificar su conocimiento y dominio del contenido. Esta presentación podrá prevalecer en la evaluación global del trabajo si existen indicios razonables de uso inapropiado.

Estas medidas tienen por objeto fomentar una cultura de integridad académica, no penalizar el uso de nuevas herramientas, siempre que este sea honesto, transparente y compatible con los objetivos formativos del trabajo.